SUJET OFFICIEL · 26-MATSPEGEJA1
Épreuve anticipée de mathématiques 2026 — Asie — spécialité mathématiques
Le QCM et les trois exercices sont réunis dans l’ordre du sujet original.
- Durée officielle
- 2 h
- Barème
- 20 points
- Calculatrice
- Interdite
- Parcours
- Spécialité maths
L’épreuve comporte une première partie d’automatismes sur 6 points et une deuxième partie sur 14 points. Les corrections proposées ne sont pas des corrigés officiels.
MODE DE TRAVAIL
Vue complète du sujetTemps restant
Première partie — Automatismes — QCM
Pour cette partie, aucune justification n’est demandée et une seule réponse est possible par question. Une réponse fausse ou l’absence de réponse n’enlève aucun point.
Répondez aux 8 questions sans calculatrice. Le chronomètre démarre uniquement lorsque vous lancez le quiz.
- Questions
- 8
- Temps indicatif
- 8 min
- Barème
- 6 points
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Afficher le QCM sous forme de sujet
Question 1. La fonction est représentée sur dans le repère ci-dessous. Sur cet intervalle, l’équation admet :
- Zéro solution
- Une seule solution
- Deux solutions
- Trois solutions
Question 2. Multiplier un nombre par revient à le diminuer de :
- 4 %
- 6 %
- 40 %
- 60 %
Question 3. L’équation réduite de la droite représentée ci-dessous est :
Question 4. Un club de sport possède 200 adhérents répartis comme l’indique le tableau ci-dessous. On choisit au hasard un adhérent du club. On note l’événement « la personne choisie est un enfant » et l’événement « la personne choisie pratique le volley-ball ». La probabilité est égale à :
Répartition des adhérents du club Catégorie Volley-ball Basket-ball Total Enfant 80 50 130 Adulte 30 40 70 Total 110 90 200 Question 5. On considère l’arbre de probabilités ci-dessous. Calculer .
Question 6. On a représenté une fonction affine et une fonction polynôme du second degré définies sur . L’ensemble des solutions de est :
Question 7. Pour réel non nul, on définit par . On peut affirmer que :
Question 8. On considère la série donnée dans le tableau ci-dessous. On note sa médiane et sa moyenne. On peut affirmer que :
Valeurs et effectifs de la série Valeur 0 10 20 30 100 Effectif 3 1 2 2 2
Voir les réponses du QCM
- Question 1 : Trois solutions
- Question 2 : 40 %
- Question 3 :
- Question 4 :
- Question 5 :
- Question 6 :
- Question 7 :
- Question 8 :
DEUXIÈME PARTIE · EXERCICE 1
Baisse du niveau d’un lac
7 points
45 min conseillées
Énoncé
Un lac qui alimente une région en électricité voit son niveau d’eau baisser depuis le début des années 2000.
En 2020, le niveau du lac était d’environ 1 100 mètres au-dessus du niveau de la mer. En dessous de 1 020 mètres, le niveau du lac est insuffisant pour permettre la production d’énergie hydroélectrique.
Partie A — Étude d’un modèle discret
Dans cette partie, on estime que le niveau du lac, mesuré au-dessus du niveau de la mer, baisse de 1 % tous les ans.
On définit la suite telle que représente le niveau du lac en mètres années après 2020, c’est-à-dire en . On a alors .
-
Calculer et interpréter ce résultat.
Aide aux calculs :
-
a. Pour tout entier naturel , exprimer en fonction de .
b. En déduire la nature de la suite . On précisera sa raison.
c. Pour tout entier naturel , en déduire une expression de en fonction de .
-
Écrire le calcul qui permet d’estimer le niveau du lac en 2028. On ne demande pas d’effectuer ce calcul.
-
Recopier et compléter le programme écrit en langage Python ci-dessous afin qu’il affiche le nombre d’années après 2020 à partir duquel le niveau du lac sera insuffisant pour produire de l’énergie hydroélectrique.
u = 1100
n = 0
while ....................:
n = n + 1
u = ....................
print(n)Partie B — Étude d’un modèle continu
Dans cette partie, l’évolution du niveau du lac est modélisée par une fonction définie sur l’intervalle par :
où est le niveau du lac en mètres et le temps écoulé en années, depuis 2020.
-
Le modèle proposé est-il cohérent avec le niveau du lac en 2020 ? Justifier votre réponse.
-
Montrer que, pour tout réel de l’intervalle :
-
En déduire le sens de variation de la fonction sur l’intervalle . Justifier.
-
On donne ci-dessous , la courbe représentative de la fonction dans un repère orthogonal.
Lire, avec la précision permise par le graphique, l’année à partir de laquelle le niveau du lac sera insuffisant pour produire de l’énergie hydroélectrique.
Voir la correction détaillée
Cette correction est proposée par le site. Elle ne constitue pas un corrigé officiel du ministère.
Partie A — Étudier le modèle discret
- Une baisse de 1 % correspond au coefficient multiplicateur . Ainsi :
Selon ce modèle, le niveau du lac est de 1 089 mètres en 2021.
-
a. Chaque année, le niveau précédent est multiplié par :
b. La suite est géométrique, de premier terme et de raison .
c. Le terme général d’une suite géométrique donne :
-
L’année 2028 correspond à , donc à . Le calcul demandé est :
- Le niveau devient insuffisant lorsqu’il est strictement inférieur à
1 020 mètres. La boucle doit donc continuer tant que
ureste supérieur ou égal à 1 020 :
u = 1100
n = 0
while u >= 1020:
n = n + 1
u = 0.99 * u
print(n)Partie B — Étudier le modèle continu
- L’année 2020 correspond à . Or :
Le modèle retrouve bien le niveau annoncé pour 2020 : il est donc cohérent.
- La dérivée de est . Par conséquent :
-
Pour tout réel , . Le facteur est négatif, donc sur . La fonction est donc strictement décroissante sur cet intervalle.
-
Le niveau devient insuffisant lorsque la courbe passe sous l’ordonnée 1 020. La lecture graphique situe ce passage environ huit ans après 2020. Le niveau du lac devient donc insuffisant à partir de l’année 2028.
Ouvrir cet exercice seul · exercice suivant ci-dessous
DEUXIÈME PARTIE · EXERCICE 2
Cercle, hyperbole et angle droit
7 points
45 min conseillées
Énoncé
On se place dans un repère orthonormé pour l’ensemble de l’exercice.
Partie A — Étude d’un cercle
Cette partie est indépendante des parties B et C qui suivent.
On considère le cercle de centre et de rayon .
-
Justifier que le cercle admet pour équation :
-
Démontrer que le point appartient au cercle .
Aide aux calculs :
Pour la suite de l’exercice, on considère la figure ci-dessous et les données suivantes.
- l’équation de la courbe est pour strictement positif ;
- les coordonnées des points sont , et .
On considère un point mobile sur la courbe , d’abscisse . L’objectif des deux parties suivantes est de démontrer qu’il n’existe qu’un seul point tel que l’angle soit droit.
Partie B — Étude d’un cas particulier
-
Justifier que le point appartient à la courbe .
-
a. Déterminer les coordonnées des vecteurs et .
b. En déduire le produit scalaire .
c. L’angle est-il droit ? Justifier.
Partie C — Étude du cas général
-
Résoudre dans l’équation .
-
On rappelle que est un point sur la courbe d’abscisse . Démontrer qu’il n’existe qu’un seul point tel que l’angle soit droit.
Toute trace de recherche pourra être valorisée.
Voir la correction détaillée
Cette correction est proposée par le site. Elle ne constitue pas un corrigé officiel du ministère.
Partie A — Étudier le cercle
- Dans un repère orthonormé, le cercle de centre et de rayon a pour équation :
Ici, et , donc :
- Pour , le membre de gauche vaut :
Les coordonnées de vérifient l’équation du cercle : .
Partie B — Étudier le point
- Pour , l’équation de donne :
On retrouve l’ordonnée de , donc .
-
a. On soustrait les coordonnées de à celles des extrémités :
b. Leur produit scalaire vaut :
c. Deux vecteurs non nuls sont orthogonaux si et seulement si leur produit scalaire est nul. Ici, : l’angle n’est pas droit.
Partie C — Traiter le cas général
- On factorise :
Ainsi :
- Puisque appartient à et a pour abscisse , ses coordonnées sont :
On a donc :
L’angle est droit lorsque . Or :
Comme , le dénominateur n’est pas nul. D’après la question précédente, le produit scalaire s’annule pour ou .
- si , alors et l’angle est bien défini et droit ;
- si , alors . Dans ce cas, le vecteur est nul et l’angle n’est pas défini.
Il existe donc un seul point convenable :